A. 小學生的課堂作文也享有著作權嗎
具體而言，包括以下問題：1、小學生的作文是否為著作權法所保護的作品；2、小學生回交給老師的課堂答作文是否屬於對著作權中發表權的行使；3、對他人已發表的作品如何合理引用。
首先，小學生自己完成的課堂作文也是作品，同樣要受著作權法的保護。根據著作權法和著作權法實施條例的有關規定，只要是自己獨立完成的，體現了自己的思想、情感、構思和表達方式的屬於文學、藝術和科學領域內並能以某種有形形式復制的智力成果都是著作權法所稱的作品，構成作品並不需要達到一定的文學、藝術或者科技水準。所以，小學生的作文也是作品，是受著作權保護的文字作品，學生是其作品的著作權人。
其次，根據著作權法的有關規定：著作權人對其作品享有發表權，任何人未經許可不
B. 法律問題：中高考時些的作文有著作權嗎
每年高考閱卷過後，各種真真假假的「滿分作文」就會開始在網上傳播版，有的甚至會被用到出版物權上。
其實不只是高考滿分作文，那些沒有拿到滿分的作文，也涉及到著作權的問題，只不過滿分作文經常會被使用、出版。當然，獨創性不足，不能構成作品的除外。
我國對於高考作文的權屬問題沒有特殊規定，因此其著作權應該歸作者即考生所有。
根據我國《刑法》的規定，以營利為目的，未經著作權人同意復制發行其文字作品，違法所得額在3萬元以上的或者非法經營額在5萬元以上的，或者數量在300份以上的，均已經涉嫌侵犯著作權罪。
所以，未經許可使用考生的高考作文是侵權行為。
C. 以保護版權，崇尚創新為主題 寫一篇作文 500-600字 切記是主題不是題目
千年以後人類會進化為「怪人」？
流言說：由於智能手機和計算機等高科技產品應用日廣，生活環境改變，人類將擁有更高的個頭、更小的大腦、更大的眼睛、更少的牙齒、更長的手臂和更多的皺紋，千年之後的人類看起來非但沒有變得更加英俊，反而看起來像「怪人」！
果殼網 流言網路 答：
假。這是一個八卦小報編造出來的新聞。
論證：
首先，這個消息沒啥可信度。太陽報是著名三俗小報嘛大家都懂的，然後倒是找了些牙醫啦整形醫生啦之類的人采訪，卻連一個搞演化的人都沒有。
沒有用進廢退。用得多和發達、用得少和退化之間沒有任何直接聯系。
因素1：後天文化影響。
我賭這個原因的效果最大。時尚這東西完全沒法說。現在的美容和整形領域已經如此強大了，將來要是有了遺傳改造那更是如虎添翼。那麼如果到了某一天人人都想要在額頭上加眼睛、背後添翅膀、腋下生四臂，那我們也沒啥可說的，審美風尚從不講道理。
與此相關的還有日常生活狀態：吃得飽自然能長得較高較胖，如果未來世界遭遇災難、農業崩潰，那人群又會變瘦變小變平胸。這個因素和審美碰到一起究竟誰占優，也是無法預料的。
但毫無疑問，這個因素一旦充分發揮作用，那麼直接壓倒一切其他因素，咱也不用往下看了。
因素2：性選擇。
其實和上面幾乎一樣，也是審美風向，不過上面是後天，下面是先天。如果人類擇偶審美的選擇壓足夠強，以至於高帥富的後代數目顯著超過窮矮矬，那麼經過足夠時間後，世界上的高帥就會變多（富就不一定了）。
但是審美風向萬一中途變了怎麼辦呢……雖然這個審美有一定生物背景，比起什麼牛仔褲破口之類的風尚應該更穩定，但我們也很難保證它不會逆轉。所以，未來如何還是不能預料。
既然以上根本就不可能預料，那麼我們這里假定它們不發揮作用。（雖然它們如果發揮，可以輕而易舉把其它所有因素淹掉……）
因素3：現有的選擇持續下去。
自然選擇要花時間來完成，也許有些選擇力量一直在進行、而它相應的環境又沒有改變，那麼它就會繼續發揮作用。比方說，最近1萬年以來人類的大腦一直在很慢地變小，我們還不完全知道是什麼原因，但如果這個原因維持不變的話，那麼再過1萬年我們的大腦又會變得更小。
如果這個原因變了又會怎樣？見4。
因素4：選擇改變，尤其是選擇放鬆。
一旦環境變了，選擇壓力改變了，人類的演化方向當然也就變了。這里特別要說選擇放鬆：以前擁有某些特徵的人活不下來或者沒有後代，現在有了醫學等等因素，這些人能留下後代，那麼這些相關特徵就可能會加入人類基因庫大家庭，從而影響到整體的特徵。
換言之，一個原來是有害的基因，現在變成中性了。以前有害的基因肯定擴散不開，現在變成（近）中性基因，就成了隨機的漂流。也許它還是會滅絕，也許它暫時穩定，也許它最後擴散開來一統天下，這都是完全看概率的事件。
但是選擇改變會不會發生，完全取決於現在我們面臨了怎樣的選擇。這需要很具體的研究，沒有研究的話只能完全不靠譜地憑空猜想。
比方說，假設有這么一個基因使得女性的骨盆過於狹窄，擁有此基因的女性的難產率要高很多。換做以前，自然選擇反對這個基因留存下來。但是現在我們有了剖腹產，大家都能正常生孩子，那麼這個基因就有可能長期留存下來，人群里就多了一些骨盆狹窄的女性，測量骨盆平均值就會發現變小了。
但這樣的要求是很高的：自然選擇效果必須發生了明確的變化，而這個效果必須反映在後代數目上。原帖給出的那些因素基本上沒有多少明確證據表明自然選擇變化了。比如，也許有一個基因讓我們不那麼容易得糖尿病，但絕大部分現代糖尿病都是育齡之後得的，影響壽命但不影響你的孩子數目。那麼這個基因就幾乎不能得到選擇。
總而言之的話，如果你能給我一個未來社會的完整面貌，包括他們的經濟、文化、歷史和審美風尚，還能預測一下他們的人類是啥樣子。就這么憑空預言一千年後，這不是科學，是神諭乾的活兒。
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D. 版權保護小學生版作文,精彩開頭
結尾好,味無窮.自然收,渠自成；巧總結,中心明；善啟發,留余聲；要贊美,巧抒情；發議論,要點睛；象徵景,味無窮；呼開頭,暗照應；成一體,結構整.
E. 考試時抄作文是否會侵犯他人的著作權
根據著作權法屬於侵犯別人版權，但是不以盈利為目的的不需要承擔賠償責任
F. 高考作文，學生是否享有著作權
按照《中華人民共和國著作權法》，作品的著作權屬於作者。高考作文既然是考生的作品，其著作權理所當然地歸屬於考生。換句話說，考生對自己所寫的文章擁有著作權。
G. 高考滿分作文作者是否對自己的作文享有著作權
有哇，只要是自己原作，未經允許，任何人都不得抄龔和轉發。
H. 如何切實保護高考作文的著作權
目前關於保護高考作文的著作權，法律界仍有爭議。從著作權法角度看，高考作文的版權歸屬考生，媒體等在公布、發表、轉載、出版、傳播高考作文的過程中，當尊重考生的署名權、發表權、信息網路傳播權和獲得報酬權等權利。
參見評論：
作文可否發表，考生有權拍板
應該說，高考滿分作文隨著高考成績公布而公之於眾，是件好事，一來可展示考生文采，二來可為其他考生提供借鑒。但高考作文的公布、媒體發表、圖書出版、電子光碟收錄、網路傳播等過程，存在眾多的版權問題，遺憾的是，高考作文的版權歸屬問題，考生對作文依法享有的署名權、發表權、修改權、匯編權、信息網路傳播權和獲得報酬權等問題都被忽視，這與重視知識產權的態勢不相協調。
由於高考的特殊性，哪個部門有權公布高考作文一直存疑。事實上，不論是誰，未經考生或者法定監護人即其家長的同意，擅自公布高考滿分作文，都侵犯考生的發表權。公布高考滿分作文的機構，應向使用者提供考生的所在學校和考生姓名，並有義務提醒使用者遵守著作權法的有關規定，刊發、傳播高考作文的媒體也應尊重考生依法享有的著作權。現實生活中，這第一道關把不好，是造成高考作文均無作者署名現象和被其他媒體肆意刊發、轉載、傳播的主要原因。
很多人總覺得，考生把考卷一上交，考卷包括作文就與考生沒關系。這有失偏頗：從著作權法角度而言，作品創作完成，作者即對其享有版權，不論作品是否發表或者出版。如果考生未滿18歲，那他的法定監護人就有權行使他的著作權。
既然版權歸屬已經明晰，那麼考生有權決定是否發表。因為高考作文屬於考生多年的知識積累，加上臨場發揮，有的考生可能認為由於高考的特殊情況所限，作文沒有充分體現本意，或者作文的有關觀點和內容不適合公布，在此情境下，擅自公布其作文，侵犯了作者的發表權。擅用高考作文，當究侵權責任
實質上，在涉及的這些版權問題中，考生的署名權大都遭侵犯。幾乎所有見諸市面的高考滿分作文，都沒考生署名。大多數情況下的署名是「某地一考生」、「考生」、「佚名」；有少量圖書雖標明作文出處，但也是在文末標注選自××報（網）。這些情況，並不屬於著作權法意義上的無法署名的情形，不能免除侵權責任。
有的高考滿分作文集的選編者還算慎重，在書中聲明：「由於時間倉促及其他原因，未能與本書所收某些作品作者取得聯系，請作者及時與編者聯系，以便支取預留的稿酬與樣書。」這表面看是尊重了考生的獲得報酬權，但它也難跳脫侵權嫌疑。按著作權法規定，高考滿分作文集作為匯編作品，匯編者對作文集可能享有版權，但大前提是不得侵犯原作者即考生依法享有的版權，主要是匯編權。
而且，隨著信息技術的飛速發展，很多網站、客戶端、廣播電視等也在通過不同形式傳播、使用高考滿分作文，沒有經過考生或家長同意，都侵犯了考生的信息網路傳播權、廣播權、獲得報酬權等。它們理應為此承擔停止侵權、消除影響、消除妨害、賠禮道歉、賠償損失等民事責任；由於使用者擅自傳播、使用高考作文，數量巨大、影響面廣，還可能損害社會公共利益，當承擔行政責任甚至刑事責任。
所以，不要把高考滿分作文當成唐僧肉肆意宰割，要學點著作權法，尊重考生的合法權益。同時，也建議教育行政主管部門盡快出台相關規定，加強對學校師生的知識產權教育，普及版權知識。無論是高考中考作文，還是學生的平時作文、習作，都是學生的作品；學生無論年齡大小，都是著作權人，都應受著作權法保護。而尊重凝結智力勞動的知識產權，也是尊重知識的題中之義。
□張洪波（中國文字著作權協會總幹事）
I. 版權，我懂作文
淺談高考作文的著作權保護 摘要:時代飛速發展、科技日新月異,知識經濟與農業經濟、工業經濟相比發揮著越來越重要的作用。而隨著知識經濟的到來,知識產權日益受到人們的重視,作為知識產權三大支柱之一的著作權也日益得到大家的關注。高考作文著作權的保護就是知識經濟下一個值得思考的問題。雖然高考作文不同於人們一般意義上認為的原創小說、原創小品、計算機軟體等常見的著作權客體,具有其特殊性,具體表現在它屬於應試作品、學校教育作品,具有作品名稱相對預定和創作范圍相對限定的特點,盡管如此,高考作文仍屬於我國著作權法意義上的作品,受我國著作權法的保護。這是筆者在此談論高考作文著作權保護的一個立意基礎。 關鍵詞:高考作文;著作權;著作權保護 現如今小升初、初升高等應試教育讓孩子們逐漸喪失了自主思考的能力,而越來越看重應試技巧。背優秀作文、作文套題、作文套格式等窮盡各式方法,使孩子們家長們對優秀作文趨之若鶩,無良作家、出版商、媒體等見利棄義、投機倒把,不顧原創作者的著作權權益,將他人十年寒窗的心血結晶作為自己賺得金銀滿缽的搖錢樹。《優秀高考滿分作文》、《高考滿分作文大全》、《高考作文的優秀素材》等產物受到大肆青睞,這樣的氣焰在今天不但沒有有所抑制,而是在狹路相逢勇者勝的升學道路上甚囂塵上。而這些被刊登的高考作文又有多少是經過原創考生同意的,筆者認為恐怕沒有,這樣的行為無疑侵犯了考生本人的著作權。本文將就這一現象淺談 高考作文著作權的保護,側重從高考作文的署名權、發表權和發行權角度出發,圍繞出版商和媒體出版、刊登高考作文這一環節展開討論。從高考作文是否屬於著作權保護對象;媒體、出版商刊登優秀作文時,是否需徵得了考生本人的同意;高考作文作為一種特殊的著作權保護對象有無需要區別對待的權益;當高考考生的作文著作權權益受到侵害時,如何進行救濟等進行探討。 一、考生享有對高考作文的著作權 (一)高考作文的特殊性 高考作文因其特殊性而被一些人認為是特殊職務作品、法人作品或委託作品。筆者認為高考作文的最大的特殊性在於:1、時間的緊迫性,即必須在高考規定的時間內,按照規定的寫作要求完成;2、公開性,即高考作文不得不上交,這就意味著不得不公開。高考中作文因為在作者與考試組織者不存在隸屬關系而區別於特殊職務作品;因為其不代表法人和其他組織意志而區別於法人作品;因為與考試組織者不存在委託關系而區別於委託作品。 (二)高考作文屬於著作權的保護對象 著作權保護的客體是作品,即文學、藝術和科學領域內具有獨特性並能以有形形式復制的智力成果。這樣的作品主要包括以下五類:文字作品、口述作品、音樂作品、電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品和計算機軟體。顯然高考作文以其獨創性、可復制性並且表達出作者的綜合理念而屬於文字作品這一類,因此其屬於著作權保護的對象,高考考生對其作文享有著作權。
J. 作文的短標題是否受著作權法保護
作文的短標題由於內容過短無法提現獨創性，不屬於著作權法保護的對象。