A. ppt是否屬於知識產權
知識產權，也稱其為「知識所屬權」，指「權利人對其所創作的智力勞動成果所內享有的財產權利容」，一般只在有限時間期內有效。各種智力創造比如發明、文學和藝術作品，以及在商業中使用的標志、名稱、圖像以及外觀設計，都可被認為是某一個人或組織所擁有的知識產權。據斯坦福大學法學院的Mark Lemley教授，廣泛使用該術語「知識產權」是一個在1967年世界知識產權組織成立後出現的。
B. 老師工作時間做的課件屬於誰
我覺得屬於老師，課件是老師智慧和心血的結晶。在每次授課前、中、後還要進行不斷的修改、補充，還會根據生活熱點不斷變換材料，時代變了引用的材料也要變換。切入的角度問題，一般會涉及到這節課的主題是什麼，基本內容是什麼？為什麼學習它？怎麼用這個觀點、知識、理論、公式……？甚至由於學生這個對象的層次差別也會要求運用不同的課件，不然效果等於零。老師製作課件是屬於創造性的活動，這樣的過程和結果應該有知識產權的吧。希望能幫到您！
C. 教師對採用非單位提供的材料製作的課件、講義享有著作權嗎
這屬於職務作品著作人的作品，由於是未採用單位提供的素材製作的課件，當然對可有一定的著作權。具體解釋如下：
職務作品的著作權人
1. 概念：是指單位的工作人員履行其在單位中的本職工作或者本單位交給的本職工作以外任務創作完成的作品。由此可見，職務作品有兩種：
（1）是履行其在本單位的本職工作所創作的作品，例如某影樓的攝影師在工作期間為顧客拍攝的婚紗照即為職務作品；
（2）完成單位交給的本職工作之外的其他任務的創作完成的作品，例如甲為某影樓的會計，業余愛好攝影，一天影樓顧客較多，影樓讓該會計暫時作為攝影師為顧客的婚紗照一套。
△職務作品可以是作品分類中的任何一種作品形式。
2. 認定職務作品時應考慮的條件主要有兩個特徵：
（1）作者和所在單位存在勞動關系。
（2）作品的創作屬於作者的職責范圍。"工作任務"，是指公民在該法人或者該組織中應當履行的職責。
3. 由單位享有著作權的情形。
（1）法定由單位享有著作權的情形。《著作權法》第16條
此時作者對該作品僅享有署名權、獎勵和報酬的權利：
A、須是職務作品
B、須主要利用法人或非法人單位的物質技術條件完成創作
C、須由該單位承擔責任
D、須是圖紙作品或者計算機軟體，包括：工程設計、產品設計圖紙及其說明、計算機軟體、地圖等職務作品。
（2）意定由單位享有著作權的情形。若單位與作者簽訂合同約定由單位享有著作權，由於屬於私法自治的范疇，當然有效。
4. 由作者享有著作權的情形。除上述由單位享有著作權的職務作品外，其餘的職務作品都由作者個人享有著作權。但是受到下列的限制：
（1）單位有權在其業務范圍內有優先使用的權利
（2）作品完成2年內，未經單位同意，作者不得許可第三人以外單位使用的相同方式使用該作品。作品完成2年期限，自作者向單位交付作品之日起計算。
（3）如果在作品完成2年，單位在其業務范圍內不使用的，作者可以要求單位同意由第三人以與單位使用的相同方式使用其作品，單位沒有正當利用不得拒絕。在作品完成2年內，經單位同意，作者許可第三人以與單位使用的相同方式使用作品所獲報酬，由作者與單位按約定的比例分配。
D. 在百度文庫上傳老師的課件算不算侵權
這個不是侵權的問題,你最好還是徵求老師的同意後再上傳把.
E. 教師課件、學生筆記的 知識產權/著作權 問題
1,自己學慣用不構成侵權。用來牟利構成侵權。
2，修改、整理，做的課堂筆版記，該學生享有權著作權，但是有關老師的原話觀點應當註明，否者也是對老師的侵犯。
3，網站的聲明沒有效力，被侵權人要求網站刪除的，網站馬上就刪除的，網站可以不負賠償責任。要是網站拒不刪除的，就增加的損失網站和發帖人承擔連帶責任。
F. 老師編寫的教書和PPT有版權嗎
有的，不能私自把老師的學術成果用於網上交流，老師可以追究法律責任的，祝你好運！
G. 老師編寫的教書和PPT有版權嗎
老師編寫的教書和PPT有版權，版權的取得有兩種方式：自動取得和登記取得。在版中國，按照著作權法規定，作品完權成就自動有版權。 所謂完成，是相對而言的，只要創作的對象已經滿足法定的作品構成條件，即可作為作品受到著作權法保護。在學理上，根據性質不同，版權可以分為著作權及鄰接權。簡單來說，著作權是針對原創相關精神產品的人而言的，而鄰接權的概念，是針對表演或者協助傳播作品載體的有關產業的參加者而言的，比如表演者、錄音錄像製品製作者、廣播電視台、出版社等等。
有侵權的事實即行為人未經著作權人許可，不按著作權法規定的使用條件，擅自使用著作權人的作品，以及表演、音像製品和廣播電視節目。著作權侵權行為，既沒有徵得作者和其他著作權人同意，也不屬於合理使用和法定使用的情形，這是對作品的擅自使用，因而是一種違反著作權法的行為。這種侵權行為既可能是對他人的著作人身權造成了損害，也可能對他人的著作財產權造成損害，還可能同時損害他人的著作人身權和財產權。如非法復制他人作品可能只侵害了他人的著作財產權，而假冒他人作品，則往往同時侵害了他人的著作人身權和財產權。
H. 關於老師的課件和知識產權問題
學校間競爭很激烈，老師不讓拷課件往往處於以下原因：1、課件的確與眾不同，傾注專了老師的全部精屬華，不想讓其他老師得到2、課件是從其他老師處拷來的，流傳出去會很沒面子3、課件中還存在錯誤或不成熟的地方，流傳出去會起負面影響4、課件為多人共同製作，為不損害其他人的權利5、其他不便公開的原因
I. ppt 課件屬於知識產權嗎
嚴格意義上屬於 但是要在未發布前進行相關認證 不過一般沒人這么做
J. 老師在學校寫的教學課件，有沒有知識產權，如何確定
只要是教師自己編寫的教學課件，就兼具了創造性、專有性和可復制性，便擁有知識產專權。不要說教學課屬件了，就是課堂授課，只要不是照本宣科式的，也是擁有知識產權的，確切的說是著作權。
根據我國《著作權法》規定，課堂授課、法庭辯論、即興演講的主體均擁有著作權。