Ⅰ 著作權法第十一條第四款相反證明的理解
作者身份的推定：
如無相反證明的情況下，在作品上署名的人一般被推定內為作者。為了容保護真正作者的利益，只要真實的作者舉證否定作品上的「署名」的人的「作者」資格，就可重新確定其作者身份。
相反證明主要有三種情況：（1）作品著作權第一權利人為僱主等，而不論該僱主為個人、公司或其他組織，但當事人雙方就著作權的原始歸屬有明確約定的除外；（2）作品著作權第一權利人是作者，但法律另有規定或者合同另有明確約定的除外；（3）作品著作權第一權利人由當事人雙方在合同中約定 ，沒有約定或者合同約定不明確的，該著作權第一權利人為作品的創作者。
希望能夠幫到你！
Ⅱ 著作權法第11條第二款與第16條第一款的規定有什麼區別
你舉的那個例子作者應該是甲所在的單位。按照第11條的規定，因為這項宣傳工作是由甲所在的單位所主持的，代表的也是單位的意志（甲是按照單位所擬的提綱寫的文章），並且由單位來承擔宣傳所產生的責任。第11條不是我們所謂的「職務作品」，「職務作品」體現的不是單位的意志。在這樣的情況下，真正創作完成作品的自然人對作品沒有任何著作權法意義上的權利，包括署名權。而16條的第一款所規定的情形是「一般職務作品」，這與11條做大的區別就是體現的不是單位的意志，而是作者自己的意志，這種情況下作品的著作權歸作者而非單位所有，只是單位可以優先使用就是了。例如，中學教師為備課所撰寫的教案，雖然也屬於為了完成學校交付的授課任務而創作的作品，但教案體現的是教師自己的意志，也不需要學校為此進行特定投資，所以屬於一般職務作品，教案的著作權歸該教師所有，學校只是有個優先使用權罷了。
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LS的朋友一知半解= =第16條第2款是作者享有署名權和獲得獎勵的權利，第1款作者享有的是完整的著作權，不僅僅是署名權。
Ⅲ 《著作權法》第22條第1款第11項
為了支持少數民族的文化發展
Ⅳ 我國著作權法規定的合理使用情況
【著作權 合理使用范圍】《著作權法》主席令第26號第二十二條規定：在下列情況下使用作品，可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，並且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利：
（一）為個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經發表的作品；
（二）為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經發表的作品；
（三）為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電台、電視台等媒體中不可避免地再現或者引用已經發表的作品；
（四）報紙、期刊、廣播電台、電視台等媒體刊登或者播放其他報紙、期刊、廣播電台、電視台等媒體已經發表的關於政治、經濟、宗教問題的時事性文章，但作者聲明不許刊登、播放的除外；
（五）報紙、期刊、廣播電台、電視台等媒體刊登或者播放在公眾集會上發表的講話，但作者聲明不許刊登、播放的除外；
（六）為學校課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量復制已經發表的作品，供教學或者科研人員使用，但不得出版發行；
（七）國家機關為執行公務在合理范圍內使用已經發表的作品；
（八）圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等為陳列或者保存版本的需要，復制本館收藏的作品；
（九）免費表演已經發表的作品，該表演未向公眾收取費用，也未向表演者支付報酬；
（十）對設置或者陳列在室外公共場所的藝術作品進行臨摹、繪畫、攝影、錄像；
（十一）將中國公民、法人或者其他組織已經發表的以漢語言文字創作的作品翻譯成少數民族語言文字作品在國內出版發行；
（十二）將已經發表的作品改成盲文出版。
前款規定適用於對出版者、表演者、錄音錄像製作者、廣播電台、電視台的權利的限制。