⑴ 錄制網課視頻，僅用於個人學習，不傳播，不用於商用是否違法，是否侵犯他人著作權
你如果是錄制你們老師的網課視頻，自己觀看的話，應該是沒有什麼問題的呀，因為回你只是運用個人答學習，也沒有進行傳播的話，真的是並沒有侵犯別人的任何權利，只要你只是供自己學習的話，就可以的，完全是不違法的，因為你根本就沒有為法呀
⑵ 網路課程中的著作權歸屬是誰
這個要看授課人和網站之間的合同條約。如果合同沒涉及著作權歸屬，那我也不知道了
⑶ 網課被盜版咋辦，法院能管嗎，警察能管嗎，如何維權
1、可以向公安機關報案，但一般需收集證據，同時需以營利為目的並達成一定的違法數額才可以立案。現行刑法規定：一般個人違法所得數額在二萬元以上，單位違法所得數額在十萬元以上的，屬於「違法所得數額較大」。
2、如不構成刑事犯罪，則可以收集證據向人民法院提起訴訟。針對不同情況可以要求，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任。
3、法律依據：《刑法》第二百一十七條【侵犯著作權罪】以營利為目的，有下列侵犯著作權情形之一，違法所得數額較大或者有其他嚴重情節的，處三年以下有期徒刑或者拘役，並處或者單處罰金；違法所得數額巨大或者有其他特別嚴重情節的，處三年以上七年以下有期徒刑，並處罰金：
(一)未經著作權人許可，復制發行其文字作品、音樂、電影、電視、錄像作品、計算機軟體及其他作品的；
(二)出版他人享有專有出版權的圖書的；
(三)未經錄音錄像製作者許可，復制發行其製作的錄音錄像的;
(四)製作、出售假冒他人署名的美術作品的。
最高人民法院《關於適用（全國人民代表大會常務委員會關於懲治侵犯著作權的犯罪的決定）若干問題的解釋》第二條規定，個人違法所得數額在二萬元以上，單位違法所得數額在十萬元以上的，屬於「違法所得數額較大」；具有下列情形之一的，屬於「其他嚴重情節」：因侵犯著作權曾經兩次以上被追究行政責任或者民事責任，又侵犯著作權的；個人非法經營數額在十萬元以上，單位非法經營數額在五十萬元以上的；造成其他嚴重後果或者具有其他嚴重情節的。
《著作權法》
四十七條 有下列侵權行為的，應當根據情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任：
(一)未經著作權人許可，發表其作品的;
(二)未經合作作者許可，將與他人合作創作的作品當作自己單獨創作的作品發表的;
(三)沒有參加創作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的;
(四)歪曲、篡改他人作品的;
(五)剽竊他人作品的;
(六)未經著作權人許可，以展覽、攝制電影和以類似攝制電影的方法使用作品，或者以改編、翻譯、注釋等方式使用作品的，本法另有規定的除外;
(七)使用他人作品，應當支付報酬而未支付的;
(八)未經電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品、計算機軟體、錄音錄像製品的著作權人或者與著作權有關的權利人許可，出租其作品或者錄音錄像製品的，本法另有規定的除外;
(九)未經出版者許可，使用其出版的圖書、期刊的版式設計的;
(十)未經表演者許可，從現場直播或者公開傳送其現場表演，或者錄制其表演的;
(十一)其他侵犯著作權以及與著作權有關的權益的行為。
第四十八條 有下列侵權行為的，應當根據情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任;同時損害公共利益的，可以由著作權行政管理部門責令停止侵權行為，沒收違法所得，沒收、銷毀侵權復製品，並可處以罰款;情節嚴重的，著作權行政管理部門還可以沒收主要用於製作侵權復製品的材料、工具、設備等;構成犯罪的，依法追究刑事責任：
⑷ 知識付費火爆：你知道網路課程的著作權歸誰嗎
知識付費火爆：你知道網路課程的著作權歸誰嗎?委託創作網路課程的著作權歸屬合作創作網路課程的著作權歸屬職務創作網路課程的著作權歸屬 知識付費火爆：你知道網路課程的著作權歸誰嗎?當前，知識付費越來越火爆。網上的付費課程也越來越多。而事實上，網路課程是個無形的東西，其也作為著作權的一種。下面，八戒知識產權就來為你詳細網路課程的著作權歸屬的問題，希望對您有所幫助。一、 網路課程著作權歸屬的政策解析我國關於網路課程建設的相關政策打上了英美法系版權傳統的印記，看重著作權中的財產權，因此設計了是否對網路課程開發製作作出實質性投資的權利歸屬標准，附帶也提到了大陸法系作者權傳統所尊重的精神權利歸屬問題。如有關高等教育的網路課程項目管理辦法規定，……網路課程建設工程的支持方式包括全額資助、部分資助和政策支持三種。全額資助指由投資者全額投入項目經費，項目成果的著作權歸投資者所有，項目承擔者享有署名權。部分資助指由投資者和項目承擔者各自按照一定的比例投入項目經費，項目成果的著作權由投資者和項目承擔者分享。政策支持是指對申請項目提供政策上的支持，項目經費由承擔者自籌，項目成果的著作權由承擔者獨自享有。有關教師教育的網路課程申請指南指出，所有網路課程開發項目具有全額資助性質，各項目成果的著作權、出版權由投資者擁有。但該指南又要求項目承擔者在申請時需提供至少1∶1的配套經費，這樣，網路課程的權利主體除投資者和創作者外，又加入了項目承擔者所在單位或者第三方投資人。先前的權利歸屬條款已難以執行(全額資助性質的界定很模糊)，加入新的權利主體後，權利關系的處理將變得更為復雜。不過，這些政策性規定還是給處理網路課程著作權歸屬問題提供了有益的思考，它使我們初步明了，網路課程開發製作過程中所涉及的權利主體，主要包括投資者(不管有多少方)、製作者(及其合作者)以及製作者所在單位等三類;著作權作為包含了人身權和財產權的復合權利(我國著作權法中列舉概括了17種權利類型)，在解決網路課程權利歸屬問題時嘗試使用權利分割、分別行使的辦法是可能的。