兒童物權

① 那些愛搶玩具的孩子，後來都怎麼樣了

孩子愛搶玩具是孩子在特定年齡所表現出來的特點，由於0到2歲多的孩子對於物權沒有概念，自我意識又處於不斷增強的過程中，出門可能就會發生和小朋友搶玩具的事。只要父母通過學習如何正確引導孩子的行為，慢慢就會改善。根據兒童物權法則：我的東西是我的；我喜歡的東西都是我的；我摸過玩過的東西也是我的。如果不了解孩子的心理特徵和適齡行為，很難正確引導孩子建立健康又有界限的自我意識和物權觀念。

所以，父母既要學會尊重孩子個人的物權，不強迫孩子分享，幫助孩子完成自我意識的構建，也要在孩子出現搶東西的時候給以引導和幫助，而不是用懲罰，辱罵和打的方式教育孩子。

② 小孩一再偷拿人家的手機該怎麼教育

1、家長沒有給孩子做好「物權的劃分」。

「哎呀你怎麼年紀小小就偷東西……讓你偷！我讓你偷！」

小一點的孩子是沒有「偷」這個概念的。他沒有「別人的東西不能拿」這個意識。

家長不要一上來就給孩子貼上「小偷」的標簽，也不要去打罵他。咱們可以這樣引導：

「如果你喜歡別人的東西，你要經過別人的同意才可以拿，或者你可以回來告訴媽媽你喜歡什麼，媽媽可以給你買。如果別人喜歡你的東西，別人也要經過你同意才能拿。比如：這個玩具車是你的，我不能不經你允許就拿走；這個包包是我的，你也要先詢問我才可以拿走。」

3、你們家的親子關系可能不太好。

你們家孩子遇到事了，會主動和家長商量嗎？是不是孩子每次要錢、要買東西的時候，氣氛都不好？

有的孩子不願意跟家長求助，甚至不敢向家長提要求。因為他每次告訴你，都會先被懲罰和責怪，或者直接被拒絕。

這樣的親子關系非常不利於孩子的成長。如果家長和孩子不能平和地溝通，未來還會爆發更多的問題，比如欺凌、網癮、青春期早戀……

4、孩子其實並不喜歡這樣東西，但他就是故意拿，讓同學找不著。

一個孩子幹嘛非得讓別的同學不愉快呀？他可能是在嫉妒、報復、捉弄這個人。

那麼家長就要了解他和同學間到底出了什麼事，然後引導他如何處理人際關系、化解矛盾。

5、你們家的孩子「太」懂事、太壓抑自己了。

從小「懂事聽話」、從不開口給家裡「添麻煩」、一直生活節儉的孩子也會偷錢。

因為這樣的孩子太緊綳、太壓抑了，從小按照家長的要求走，「成熟」得一點都不像個孩子。他的壓力沒有地方可以釋放。

如果是這種情況的話，是時候和孩子來一次徹底的談心了。降低對孩子的要求，讓他放輕松一些會更好。

6、是不是沒有給（或給足）孩子零花錢？

發現孩子偷東西，第一步是反思：「是不是沒有給（或給足）孩子零花錢？」

其實從孩子5歲起，就要適當地給他零花錢了。真的不要覺得孩子會亂花錢，現在不給他錢、不讓他學會金錢管理，以後他怎麼懂得「把錢花在對的地方」呢？

第二步：再是對孩子旁敲側擊，比如你對他說，有一個朋友家的孩子，他偷拿了錢，導致了XXX的後果。然後讓他自己列數「偷東西」的後果。

第三步，明確告訴孩子：錢必須通過自己的努力賺，別人的東西要經過允許才可以拿。

③ 有什麼對付熊孩子的方法

親戚朋友們都會來串門聯絡感情，他們經常會帶著小孩一起來。一大波熊孩子即將來襲，教大家一些應付熊孩子的辦法，防患於未然！

在家如何應對熊孩子

• 熊出沒時，如果你在現場，請記住以下方法

• 1、陪字訣

  就算再討厭熊孩子，如果他們來時你在家裡，一定要陪他們玩！寫作玩耍，讀作監視，千萬不要在熊孩子與你共處一室時將視線離開他！一定要借著一起玩耍的名義盯緊他！在熊孩子的邪惡觸手伸向你的寶物之前，迅速用糖果零食分散他的注意力！

• 2、逐字訣

  與陪字訣一起使用，效果更好。所謂逐，就是把熊孩子趕出你的房間，但是簡單粗暴的驅趕是不行的，要溫柔地採用「我帶你去公園坐鞦韆」、「出去買冰淇淋吃好不好？」的方式，把熊孩子帶到家門口的小花園，給他買上點吃的，讓他在廣闊的大自然盡情奔跑。

  

④ 孩子有攻擊行為時，是因為好勝心太強了嗎

孩子的情緒總是不穩定的，年齡越小的孩子經常說哭就哭說笑就笑，如果稍微有不開心的時候就會出現強烈的情緒波動，嚴重的時候甚至會有攻擊行為，摔玩具，打別人，大喊大哭等等。

幼兒階段的家長在看到孩子出現這樣的情緒波動行為之後，都會很驚訝和擔心，怕孩子今後脾氣不好或者是擔心他們這種行為持續到長大之後，動不動就打人可怎麼辦。

面對有攻擊行為的孩子，到底應該怎麼教育呢？

孩子出現攻擊性行為一般都在三歲之後，尤其是上了幼兒園的小孩子，和同齡人待在一起，經常會出現沖突，攻擊性表現為打架，搶東西，破壞欲強，家長在面對孩子這樣的行為，一般都會批評教育，可是說過的話根本就沒有用，孩子依然我行我素，基本是沒有效果的。

兒童的攻擊行為特點主要有以下幾種：

3-6歲是第一階段，10-11歲第二階段，相對於女孩來說，男孩的攻擊行為更多更明顯，女孩由於身體劣勢，更喜歡用語言進行攻擊，而男孩則是直接上手打架。

但是好勝心會讓孩子更在意結果，輸了會比比人更加沮喪懊惱發脾氣，他們會沉溺在自己的小世界中，忽略對方和集體，容易沉溺在困境和失敗中，為了贏不擇手段甚至達到情緒失控的狀態。

孩子追求上進，想要第一本來是一件好事，但是家長會擔心孩子太在乎結果，會變得狂妄自大或者是自驕自傲，其實家長不用太過擔心，這只是孩子自我發展的一個階段，隨著年齡的增長他們會逐漸了解自己與別人的差距，逐漸開始有「自知之明」漸漸變得能夠客觀中肯的評價自己。

但是如果孩子過了片面化認知自己的階段，還是執著於勝利這件事，家長就要警惕起來，如果孩子始終不能客觀評價自己，不知道自己在群體中應該處在什麼地位，發展出有積極意義的社會自知之明，這樣今後才能持續進步。而不是活在盲目自我滿足或者是自欺欺人的情境下，才能知己知彼百戰百勝。

雖然每個孩子的心智發展水平不同，而社會認知和家庭教育環境有更大的關系，孩子學會能夠客觀評價自己，懂得欣賞別人這樣的情感培養，在孩子上了幼兒園之後就要開始培養，這個年齡之後孩子的集體活動變多，身邊的同伴也會越來越多， 如果孩子好勝心太強，不能把控自己的好勝慾望，那麼孩子就會變得自私冷漠忽視別人的感受。

⑤ 貸款按揭買房，房產證原件都在銀行抵押嗎

房產證抵押貸款,房產證是否要押到銀行要根據情況而定，這個要看當地的抵押部門的，有的城市抵押部門會收回房產證的原件,然後出具抵押他項權證給銀行，等到還款的時候再去抵押部門解押，然後退回原件。

另外有的城市抵押部門則不會收取房產證原件，但是他會在原件備注欄標注該房產已於某某年月日抵押給某某銀行，債權多少，原件退還給，出具他項權證給銀行。

按揭貸款購買商品房，在辦理房產抵押登記後，《房屋所有權證》由房屋買受人收執，而銀行所持有的是《房屋他項權證》。

按揭貸款買房的，應在辦理產權登記後，辦理房產抵押登記，銀行作為抵押權人，會得到《房屋他項權證》。所以，在辦理房產抵押登記後，《房屋所有權證》由房屋買受人收執，而銀行所持有的是《房屋他項權證》。

已辦理抵押登記的房產，在貸款未還清之前，其房產檔案中一直有抵押登記的記錄，是不允許買賣的，所以銀行沒有必要要求貸款人將房產證押給銀行。在貸款還清之後，一定不要忘記帶上銀行開出的貸款結清證明到房管局辦理解除房屋抵押的手續。

(5)兒童物權擴展閱讀

一、申辦房屋抵押貸款流程

1、貸款人委託本公司辦理貸款手續，提交相應的貸款所需資料

2、辦理抵押、質押、物押的評估報告

3、向貸款銀行提交貸款申請表，簽訂貸款合同及各類協議書，並辦托公證、保險等手續

4、銀行審批

5、房產局作抵押登記，辦理它項權利證

6、銀行確認，發放貸款

二、申請房屋抵押貸款材料

1、房產證（房屋抵押銀行貸款中房產證、土地證是必須要給銀行抵押的）

2、權利人及配偶的身份證

3、權利人及配偶的戶口本

4、收入證明（這個證明對房屋抵押銀行貸款的貸款成功情況以及，最高的額度有比較大的影響）

5、如房產證權利人有未成年兒童，請提供出生證

6、如房產內還有銀行貸款,請提供原貸款合同及最後一期的銀行對帳單

7、為提高房子抵押貸款通過率，請盡量多的提供家庭其他財產證明,(如另處房產證、股票、基金、現金存摺、車輛行駛證等等)

⑥ 孩子出現「物權敏感期」的原因是什麼

▼具體做法：

★不強迫孩子分享

孩子既然有物品支配權，那麼父母就不該強迫孩子分享。

比如有小孩看上了自家孩子的玩具，哭著鬧著要，如果孩子不願意，父母也不要強行把玩具拿給其他孩子玩。

充分尊重孩子的意願，是對孩子最好的教育。

★家長適當干預

孩子進入物權敏感期時，有時會不知道怎樣正確處理問題。

有其他小朋友搶自己東西時，孩子可能會大哭叫媽媽幫忙。如果遇到媽媽不在的情況，孩子可能就沒有主意。

因此，家長要教會孩子方法，碰到爭搶時要如何解決。不過關鍵是孩子心裡要真正認同這種做法，最好不要把事情弄復雜，不要讓矛盾升級。

教育孩子是個漫長的過程，父母不要著急，最重要的還是要把孩子教好，沒有天生的壞孩子。

如果遇到孩子和別人發生爭搶的情況，父母要先理解其行為，然後再就行糾正。

培養孩子正確的“物權意識”，對於將來的人際交往和學習生活，都有重要意義。

家長要學會以上三點，建立起孩子的分享觀，世界才會變得更加美好友善。