Ⅰ 錄別人的網路課程,上傳視頻站,請問這樣做可行不可行,有沒有版權或其它法律責任 謝謝
構成侵權。理由：
1、最初的錄像製作者對「網路課程視頻」享有許可他人復制、回發行、出租、通過信息網路向公答眾傳播並獲得報酬的權利。《著作權法》42條。
2、關於網路侵權這方面，目前現實情況很混亂。但有一點可以肯定，你的這種行為在法律定性上絕對是侵權行為。
Ⅱ 網路課程中的著作權歸屬是誰
這個要看授課人和網站之間的合同條約。如果合同沒涉及著作權歸屬，那我也不知道了
Ⅲ 在線課程教材版權問題
根據《中華人民共和國著作權法》第一章第二條
1、外國人、無國籍人的專作品根據其作者屬所屬國或者經常居住地國同中國簽訂的協議或者共同參加的國際條約享有的著作權，受本法保護。
2、外國人、無國籍人的作品首先在中國境內出版的，依照本法享有著作權。
3、未與中國簽訂協議或者共同參加國際條約的國家的作者以及無國籍人的作品首次在中國參加的國際條約的成員國出版的，或者在成員國和非成員國同時出版的，受本法保護。
Ⅳ 網路課程版權
你好，網路文章的版權問題，法律沒有具體的規定，不過根據著作權法規，應當版適用網路上刊載的文權章，一般的來講，只要網站是合法的，文章的內容是合法的，已經上傳就應當認定是一種發錶行為。不需要申請。如果你是憑此賺取利潤，則網站應當辦理經營許可證。具體可到電信管理部門咨詢。個人意見供參考。
Ⅳ 錄制網課視頻，僅用於個人學習，不傳播，不用於商用是否違法，是否侵犯他人著作權
你如果是錄制你們老師的網課視頻，自己觀看的話，應該是沒有什麼問題的呀，因為回你只是運用個人答學習，也沒有進行傳播的話，真的是並沒有侵犯別人的任何權利，只要你只是供自己學習的話，就可以的，完全是不違法的，因為你根本就沒有為法呀
Ⅵ 錄制別人的網路課程後,上傳視頻站,請問這樣做可行不可行,有沒有版權或其它法律責任 謝謝
目前法律來沒有規定噢 但是如果侵犯自到別人個人利益的話是屬於違法的。
錄制別人的網路課程終究是會被發現的哦，所以不建議這樣做！
另外，在互聯網上是錄制時不違法的。最後還是建議不要抄襲別人的傑作，自己做出來的作品才是最好的！望採納
Ⅶ 如何申請教學視頻的版權或知識產權
版權是不需要申請的，你們的視頻做出來，就有版權。如果需要版權證明就需要去地方版權局登記下。手續並不復雜，不像申請專利那麼難，一般都能給登記的。
下面是北京北京版權局的程序，可以參考。具體程序和費用可以打電話問你們那裡的版權局。
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作品自願登記程序
一、依據《作品自願登記試行辦法》的有關規定，我局負責本市的作品自願登記工作。承辦部門是版權行政管理處。
二、作品自願登記程序
(1)、登記主體：
具有北京市常住戶口的個人；北京地區的法人單位與非法人單位（外資與三資企業除外）
(2)、登記程序：
由作者本人或單位受託者將相關材料送至北京市版權局，填寫登記表與保證書，經審核，如無異 議，一個月內辦理登記，並頒發作品登記證。
(3)、提供材料：
個人：
1、身份證、工作證原件與復印件；
2、辦理作品自願登記手續申請書；（參考附件： 《作品自願登記個人申請書》 ）
3、作品說明：簡述作品內容與創作過程；（參考附件： 《個人作品自願登記說明書樣本》 ）
4、作品原件與復製件；
法人單位與非法人單位：
1、 營業執照原件與復印件；
2、 申請書（參考附件： 《作品自願登記法人或其他組織申請書》 ）與作品說明；（參考附件： 《法人或其他組織作品自願登記說明書樣本》 ）
3、 委託書；
4、 受託人的身份證、工作證原件與復印件；
5、 作者的身份證、工作證原件與復印件；
6、 作者對版權歸屬的說明或協議的原件與復印件；
7、 作品原件與復製件；
三、屬於下列情況之一的作品不予登記：
1、不受著作權法保護的作品；
2、超過著作權保護期的作品；
3、依法禁止出版和傳播的作品。
四、屬於下列情況之一的作品撤消登記：
1、登記後發現有第四條規定的情況的；
2、登記後發現與事實不相符的；
3、申請人申請撤消原作品登記的；
4、登記後發現是重復登記的。
五、經承辦部門審核確認符合登記條件的，填寫《作品登記表》並發給《作品登記證》。
六、作品登記和查閱應按法定標准收取費用。
七、我局應當在受理作品登記申請之日起30日內決定是否准予登記；不予登記的，要說明理由。
Ⅷ 網校的視頻課程怎麼上傳到bilibili,審核不通過,說涉及版權原因
嗯，想要上傳前提是你有此視頻的版權才可以上傳的，不然是屬於侵權行為
Ⅸ 知識付費火爆：你知道網路課程的著作權歸誰嗎
知識付費火爆：你知道網路課程的著作權歸誰嗎?委託創作網路課程的著作權歸屬合作創作網路課程的著作權歸屬職務創作網路課程的著作權歸屬 知識付費火爆：你知道網路課程的著作權歸誰嗎?當前，知識付費越來越火爆。網上的付費課程也越來越多。而事實上，網路課程是個無形的東西，其也作為著作權的一種。下面，八戒知識產權就來為你詳細網路課程的著作權歸屬的問題，希望對您有所幫助。一、 網路課程著作權歸屬的政策解析我國關於網路課程建設的相關政策打上了英美法系版權傳統的印記，看重著作權中的財產權，因此設計了是否對網路課程開發製作作出實質性投資的權利歸屬標准，附帶也提到了大陸法系作者權傳統所尊重的精神權利歸屬問題。如有關高等教育的網路課程項目管理辦法規定，……網路課程建設工程的支持方式包括全額資助、部分資助和政策支持三種。全額資助指由投資者全額投入項目經費，項目成果的著作權歸投資者所有，項目承擔者享有署名權。部分資助指由投資者和項目承擔者各自按照一定的比例投入項目經費，項目成果的著作權由投資者和項目承擔者分享。政策支持是指對申請項目提供政策上的支持，項目經費由承擔者自籌，項目成果的著作權由承擔者獨自享有。有關教師教育的網路課程申請指南指出，所有網路課程開發項目具有全額資助性質，各項目成果的著作權、出版權由投資者擁有。但該指南又要求項目承擔者在申請時需提供至少1∶1的配套經費，這樣，網路課程的權利主體除投資者和創作者外，又加入了項目承擔者所在單位或者第三方投資人。先前的權利歸屬條款已難以執行(全額資助性質的界定很模糊)，加入新的權利主體後，權利關系的處理將變得更為復雜。不過，這些政策性規定還是給處理網路課程著作權歸屬問題提供了有益的思考，它使我們初步明了，網路課程開發製作過程中所涉及的權利主體，主要包括投資者(不管有多少方)、製作者(及其合作者)以及製作者所在單位等三類;著作權作為包含了人身權和財產權的復合權利(我國著作權法中列舉概括了17種權利類型)，在解決網路課程權利歸屬問題時嘗試使用權利分割、分別行使的辦法是可能的。
Ⅹ 不到三千拼了個網課，算侵犯版權嗎
如果沒傳播，不會認定侵犯，但是如果傳播，也屬於侵犯著作權