物權是一種支配權

A. 所有權與支配權的區別

所有權是所有人依法對自己財產所享有的佔有,使用,收益和處分的權利。它是一專種財產權,所以又屬稱財產所有權。所有權是物權中最重要也最完全的一種權利，具有絕對性、排他性、永續性三個特徵，具體內容包括佔有、使用、收益、處置等四項權利。
支配權，是指主體對權利客體可直接加以支配並享受其利益，同時排斥他人干涉的權利。

支配權不是所有權的意思.
一、支配權，亦稱「管領權」，是指權利主體所享有的對權利客體直接管領和控制的權利。如所有權、人身權、知識產權等。具有較強的排他性，權利人可以排斥他人行使與自己相同的權利，並可禁止他人非法妨礙自己行使支配其客體的行為。通常只憑權利人自己的行為即可實現。
二、所有權是所有人依法對自己財產所享有的佔有，使用，收益和處分的權利。是對生產勞動的目的，對象，手段，方法和結果的支配力量，它是一種財產權,所以又稱財產所有權。所有權是物權中最重要也最完全的一種權利，具有絕對性、排他性、永續性三個特徵，具體內容包括佔有、使用、收益、處置等四項權利。產權和所有權的區別是：產權是一個較大的概念，產權包括所有權。房地產所有權只是房地產產權中主要的一種。

B. 孩子喜歡搶別人的玩具怎麼辦

生活中，一群孩子在一起玩，總有一個孩子顯得比較淘氣，總喜歡去搶別人的玩具，一個要搶，一個不給，被搶玩具的孩子被弄得哇哇大哭，讓家長頭疼不已。

露露是一個好強的孩子，別看只有2歲，但是她一點都不怯生，甚至比她大的小孩，她都不怕，性格很像一個男孩子。看見別人有好玩的，就會直接去搶。

要是別人不給，她就硬搶，最後還理直氣壯的說，她去拿別人不給，就只好硬搶了。甚至在爭搶的過程中，還把別人弄摔倒了，或者弄傷了。

一旁的媽媽也很尷尬，不知道該怎麼處理，那麼小，又不好管教。其實這已經不是露露第一次搶別人的東西了，在家裡搶妹妹的東西，搶爸爸媽媽的東西。

在外搶小孩子的東西，鑒於孩子這樣的行為，媽媽已經很久不敢帶孩子出來和小朋友一起玩 了。

2歲的孩子，為什麼喜歡搶別人的東西？

2歲的孩子還不具備分辨哪些東西是自己的，哪些是別人的，只按自己的喜好去做事情，比如看到別人的玩具好看好玩，自己想要，但不知道用什麼樣的方式得到。

因為用搶的方式比較直接，能快速的得到，如果別人拒絕，那就阻礙了孩子得到別人的東西，他會動手打人，讓別人放手，以滿足直接的意願。

孩子搶東西能理解，但是孩子長期有這樣的行為，那就是家長的問題了，因為沒有管教好自己的孩子，沒有教孩子如何通過正當的手段得到想要的東西。

2歲孩子，對很多事物都充滿了稀奇，想要一探究竟，在這個特殊的階段，教育孩子要用對方法，要讓孩子知道，沒經過允許拿別人的東西是不對。

家長具體應該怎麼做，才能解決孩子搶玩具的習慣呢？

1、立即制止孩子的行為

因為孩子的「物權意識」還不夠清晰，沒有是非觀，分不清玩具究竟是誰的，只覺得自己想要就要得到，可能就會強制去拿別人的東西，認為是自己的。

如果發現孩子有搶別人東西的現象時，要立即製作，並告訴孩子，東西是別人的，不能去搶，而且搶別人的東西不對的，要是別人打了你，你會覺得痛嗎？如果想要的話，要給爸爸媽媽說。

如果發現孩子搶別人的東西，家長除了教育孩子，也要把孩子帶走，轉移孩子的注意力，讓孩子不在掛念別人的東西。

別自認孩子小，不懂事，就不制止孩子的行為，更不能慣著孩子，給孩子孩子產生誤導。

2、可以打孩子的手心，但不能在別人面前打

孩子搶別人的東西，肯定是不對的，為了讓孩子記住搶別人東西是錯誤的行為，家長可以採用打手心的方式，讓孩子知道，亂拿別人東西是要受到懲罰的。

並告訴孩子，以後要是再亂拿別人的東西，還會挨打。家長要重視孩子的行為，不要縱容孩子，打手心就是給孩子設立界限，讓孩子知道那是錯誤的行為。

孩子小，懲罰孩子也要注重孩子的感受，在大庭廣眾之下打罵孩子，會讓孩子覺得父母不愛他，造成安全感缺失，容易傷害孩子的心靈。

所以家長打孩子，也要講究技巧，讓孩子能接受自己因犯錯被懲罰，又要讓孩子知道家長是為了孩子好。

3、教孩子講究規則

以前遇到什麼事情，很多人就一擁而上，造成擁擠，造成混亂，也造成了受傷事件。孩子搶別人玩具，其實就是一種不守規則，不講原則，是一種自私的行為。

孩子的那種行為，大多是因為父母不管教，甚至是縱容孩子造成的。比如在家裡，家長可能會覺得孩子搶東西很好玩，而且也會讓著孩子。

但是到了外面，別的孩子是不會相讓的，那麼就容易發生沖突，而造成傷害。如果父母在家裡就教孩子遵守規則，對孩子不好的行為進行管教，那麼孩子就會知道「規則感」。

那樣孩子就會更加融洽的和別人友好相處，其實也是一種社交意識，對孩子的成長有好處。如果孩子確實想要玩別人的玩具，要教孩子懂得去借，或者是交換玩具玩，要掙得別人的同意才能拿。

育兒路是一條漫長的路，而處處都要引導孩子，教孩子做出正確的選擇，在平常的育兒中，父母也要多和孩子互動，和孩子一起玩玩具，一起讀故事書。

用書中的知識，教孩子合作精神，讓孩子獲得成就感和滿足感。

C. 律師朋友幫幫忙啊!!物權是一種支配權，是控制權，那麼作為物權的一種，留置權好像並不可以支配吧

所謂的支配，不是支配的權利，意思是對物的支配和控制，是權利的類型是支配，大哥你看書看暈了。
留置權當然是一種支配權，是對物的控制。

D. 為什麼物權優先於債權舉例說明..

這是由性質決定的.

物權是支配權,具有排它性---人支配物. ( 排它了就能很好利用物,目的是物盡其內用. )---其產生容采公

示主義.

債權是請求權,具有相容性---人請求人. ( 因為人是平等的,任何人的債權都應該得到相同的保護, 同

時債權債務關系是兩個人之間的事情,不必公示, 這樣後產生的債權人和先產生的債權人就處在了相同的地

位上,所以就相容嘛! )

由上面的分析可以得知: 物權變動采公示主義, 債權產生則不必公示. 當然公示了的效力比沒

公示的要高啦! ( 用生活常理去理解民法能取得很好的效果)

雖然沒舉例子,但相信你能理解!

E. 物權的概念和特徵是什麼

概念：物權是指權利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權利，包括所有權和他物權（用益物權和擔保物權）。或者說，指自然人、法人直接支配不動產或者動產的權利，包括所有權、用益物權和擔保物權。

特徵：

1、物權是支配權：物權是權利人直接支配的權利，即物權人可以依自己的意志就標的物直接行使權。

2、物權的構成體系：利，無須他人的意思或義務人的行為的介入。

3、物權是絕對權（對世權）：物權的權利主體只有一個，權利人是特定的，義務人是不特定的第三人，且義務內容是不作為，即只要不侵犯物權人行使權利就履行義務，所以物權是一種絕對權。

4、物權是財產權：物權是一種具有物質內容的、直接體現為財產利益的權利，財產利益包括對物的利用、物的歸屬和就物的價值設立的擔保，與人身權相對。

5、物權的客體是物：物權的客體是物，且主要是有體物。

6、物權具有排他性：首先，物權的權利人可以對抗一切不特定的人，所以物權是一種對世權；其次，同一物上不許有內容不相容的物權並存（最典型的就是一個物上不可以有兩個所有權，但可以同時有一個所有權和幾個抵押權並存），即「一物一權」。

(5)物權是一種支配權擴展閱讀：

依物權的這種性質，它當然具有優先的效力和物上請求權。除此之外還有追及權，即認為物權的標的物不論輾轉歸於何人之手，都不能妨礙物權的行使，物權人可以向任何佔有其物的人主張其權利。

例如，甲的所有物被乙偷走後賣給了丙，丙再轉讓給了丁，甲仍然不喪失其所有權，有權向現在佔有其物的丁請求返還。但是多數學者認為，追及權應當包括在優先效力和物上請求權之中，而不必另列。

關於物權之間依性質可否並存，就一般情形而言，以佔有為內容的物權的排他性較強，這類物權大多不可以並存。具體的各類物權依性質是否可以並存，大致可以分為以下幾種情況：

（1）用益物權與擔保物權：原則上這兩種物權可以同時存在於一物之上，例外的是以佔有為要件的質權、留置權與用益物權不能並存。

（2）用益物權與用益物權：不管其種類是否相同，一般都難以並存。但是地役權有時可以與其他用益物權並存。例如消極地役權以某種不作為，如不得興建高層建築，為其內容，可附存於已經設立地上權的土地上。再如，兩個通行權可共存於同一供役地上等。

（3）擔保物權與擔保物權一般都能夠並存：例外的是當事人有特別約定時不能並存，以佔有為要件的留置權等擔保物權之間不能並存。

物權受到侵害的，權利人可以通過和解、調解等途徑解決，也可以依法向人民法院提起訴訟。物權的保護應當採取如下方式：

1、因物權的歸屬和內容發生爭議的，利害關系人可以請求確認權利。

2、被無權佔有人佔有不動產或者動產的，權利人可以請求返還原物；不能返還原物或者返還原物後仍有損失的，可以請求損害賠償。

3、造成不動產或者動產損毀的，權利人可以請求恢復原狀；不能恢復原狀或恢復原狀仍有損失的，可以請求損害賠償。

4、妨礙行使物權的，權利人可以請求排除妨害。

5、有可能危及行使物權的，權利人可以請求消除危險。

6、侵害物權，造成權利人損害的，權利人可以請求損害賠償。

上述物權保護方式，可以單獨適用，也可以根據權利被侵害的情形合並適用。

F. 物權是一種支配權，而債權則屬於請求權這句話對嗎

是正確的。物權是一種支配權，債權是一種請求權。