① 課件版權歸屬個人還是公司
如果不是在公司里的本職工作，那麼課件屬於個人。
如果是公司派發的本職工作，那麼所得的一切榮譽歸為公司，如果是非本職工作那麼是屬於個人。
版權亦稱「著作權」，指作者或其他人包括法人依法對某一著作物享受的權利。
② 課件可以申請著作權嗎
純屬課件應該可以做作品類的。全部課件就類似書本。
可吧把件的東西和其他的軟體功能結合就可以申請
③ PPT課件如何申請版權
版權是不需要申請的,你們的視頻做出來,就有版權。如果需要版權證明就需要去地方版權局登版記下。
根據國家權版權局《作品自願登記試行辦法》的有關規定，凡作者、其他享有著作權的公民、法人或者非法人單位和專有權的所有人及其代理人，均可申請作品登記。
申請步驟為准備材料（申請表、作品列印稿或電子稿、創作意圖說明等）、提交中國版權保護中心受理（也可以委託代理公司）、審查通過發放證書。
申請時表格中著作權相關的權利可以要求，也可以要求全部權利。
至於您說的歸納方法、提法這些恐怕不能象您想像的那樣，因為正常的人類智力活動是不受知識產權法保護的。
④ 開發完成的教育課件，如何注冊著作權
你開發完成後，就自動獲得了該作品的著作權。
你所說的應該是著作權的自願登記制度吧。可以到版權局申請登記的，提交材料，審核完成後會頒發證書給你的。覺得煩的話可以請外面的公司幫你申請，不過其實自己弄弄挺容易的。詳細可以看下面或者咨詢版權局：
申請人在提出申請時，應按《作品自願登記試行辦法》的規定提交有關證明和材料：
1、 填寫作品登記申請書、作品登記表、權利保證書各一份，提交作品原件及復印件、作品說明書（說明創作構思、作品主要特點及內容等）各一份；
2、個人作者申請登記的，還應提交身份證復印件；
3、委託創作作品申請登記的，著作權人還應提交著作權人及創作者的身份證復印件（著作權人或創作者是單位的，應提交營業執照或法人代碼證的復印件、法人代表的身份證復印件）、委託創作合同或協議的原件及復印件各一份；
4、合作作品申請登記的，還應提交合作作者的身份證復印件（合作作者是單位的，應提交營業執照或法人代碼證的復印件、法人代表的身份證復印件）、合作創作合同或協議的原件及復印件各一份；
5、職務作品申請登記的，應提交作者的身份證復印件、著作權人或專有使用權人的營業執照或法人代碼證的復印件、法人代表身份證復印件、聘用合同及著作權歸屬證明原件及復印件；
6、美術作品或攝影作品申請登記的，申請人除按上述情況提交有關材料外，還需提交作品照片兩張（不大於3R，可電腦列印），一張貼在「作品登記申請書」左下方空白處，並在上面蓋騎縫章，另一張隨材料提交。
⑤ 軟體著作權名稱要求是什麼
法律分析：軟體著作權名稱要求為企業商品名稱或商標，加上軟體使用加上系統或軟體結尾。軟體的全名以系統或者是軟體結尾的軟體名稱。軟體名稱的結尾必須是平台、系統以及軟體的結尾。除此之外，軟體版權不保護名稱，可以進行重命名。
法律依據：《計算機軟體保護條例》 第八條 軟體著作權人享有下列各項權利：
1、發表權，即決定軟體是否公之於眾的權利；
2、署名權，即表明開發者身份，在軟體上署名的權利；
3、修改權，即對軟體進行增補、刪節，或者改變指令、語句順序的權利；
4、復制權，即將軟體製作一份或者多份的權利。
⑥ 教師課件、學生筆記的 知識產權/著作權 問題
1,自己學慣用不構成侵權。用來牟利構成侵權。
2，修改、整理，做的課堂筆版記，該學生享有權著作權，但是有關老師的原話觀點應當註明，否者也是對老師的侵犯。
3，網站的聲明沒有效力，被侵權人要求網站刪除的，網站馬上就刪除的，網站可以不負賠償責任。要是網站拒不刪除的，就增加的損失網站和發帖人承擔連帶責任。
⑦ 移動軟體申請著作權的時候，名稱如何命名有沒有規范
復申請軟體著作權，可以制委託知識產權代理機構辦理，這種機構熟悉各項流程，比較方便，命名就取開發出來的軟體的名字就可以啊，盡量不要和已有的軟著名相同。
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⑧ 老師在學校寫的教學課件，有沒有知識產權，如何確定
只要是教師自己編寫的教學課件，就兼具了創造性、專有性和可復制性，便擁有知識產專權。不要說教學課屬件了，就是課堂授課，只要不是照本宣科式的，也是擁有知識產權的，確切的說是著作權。
根據我國《著作權法》規定，課堂授課、法庭辯論、即興演講的主體均擁有著作權。
⑨ 著作權的由來
著作權的產生與發展，與人類科學技術的發展密切相關。事實上，著作權制度本身就是科學技術發展的產物。自著作權制度產生後，它依然是隨著科學技術的發展而不斷發展變化。或者說，科學技術的發展總是對著作權制度不斷提出挑戰，而著作權制度也在應戰之中不斷發展完善。一方面，隨著科學技術的發展，產生了一些新的受保護客體，著作權制度逐漸將它們納入了受保護的范圍之中；另一方面，隨著科學技術的發展，產生了一些新的對於作品的利用方式，著作權制度逐漸將這些新的利用方式納入了著作權的范圍之內。談及起源，因其與「印刷」、「出版」的密切，我們首先稱其為版權（著作權）。在其權利的演化過程中我們可以看到，版權由實物到權利的過渡，由載體到權利的強化，由特權到私權的演化。
1. 中國。至於版權的起源，東西方知識產權法學者無一例外地認為，版權是隨著印刷術的應用而產生的。早先，正如對印刷術的發明的認識一樣，大多數西方的知識產權學者認為，15世紀德國人約翰內斯·古登堡（Johannes Gutenberg）在歐洲對活字印刷術的應用是版權保護的開始；直到20世紀中後期，西方版權法相關的著述中，才漸漸對於版權起源於歐洲發生了疑問。1981年，聯合國教科文組織的專家們在該組織出版的著作中指出：「有人把版權的起因與15世紀歐洲印刷術的發明聯系在一起。但是，印刷術在更早的很多世紀之前就已在中國和朝鮮存在，只不過歐洲人還不知道而已。」綜觀版權的歷史，更多地體現在物質性產品的特權與私權上，並非簡單起於一種民事權利，更不是起源於財產權，而是更多是一種「行政特權」，而類似於15世紀威尼斯、法國、英國頒布的禁止他人隨便翻印的特許令，在中國的宋代就已出現。晚清的版本、目錄學家葉德輝在他的代表作《書林清話》中就有明確的記載：「書籍翻板，宋以來即有禁例。吾藏五松閣仿宋程舍人宅刻本王偁《東都事略》一百三十卷，目錄後有長方牌記雲：『眉山程舍人宅刊行，已申上司，不許覆板。』」書中還記錄了一項宋代國子監禁止翻板的「公據」。宋國子監屬禮部，招收七品以上官員子弟為學生，系宋朝最高學府。國子監還設書庫，刻印經史書籍，供朝廷索取、賜予以及本監出售之用。南宋在監內專設「印文字所」。國子監所印書籍稱「監本」，一般刻印精美，居全國之冠。所以，國子監有官辦出版社的職能。在古代出版史上，無論官刻、坊刻、私刻，均有牌記表明刻書、藏版之所外，有的還有禁止原刻印出版者之外的其他人翻板的內容。類似的禁例，已經或多或少反映出版權保護中對經濟權利為以保護的因素，雖我國古代並沒有對版權形成制度化的保護機制，但這種低層次的非法律制度規范性的權利狀卻是客觀存在的。
2．歐洲。在歐洲，有人考證，第一個對印刷商無償地佔有並使用作者的精神創作成果謀利提出抗議的是德國的宗教改革領袖馬丁-路德，他在1525年出版了一本題為《對印刷商的警告》的小冊子，揭露了某些印刷商盜用他的手稿，指責這些印刷商的行為與攔路搶劫的強盜毫無二致，直到今天，西方國家仍舊把盜印他人作品的圖書版本稱為「海盜版」，這可能也是與我們把盜印的書稱為「盜版書」的暗合吧。1709年，英國議會通過《為鼓勵創作而授予作者及購買者就其已經印刷成冊的圖書在一定時期之內享有權利的法》，這也是世界上第一部版權法，由於名字太長，為了方便記憶，就用當時在位的英國女王的名字命名為《安娜法》。該法注重作者享有的財產權利及出版商對於作品利用的相關權利，這對美國版權法也產生了重要的影響。18世紀，法國大革命期間，在廢除了原有的各種特許權，包括出版者的特許權後，在新的著作權制度中突出了作者和作者的權利。在18世紀的德國，以康德為代表的學者提出，作品不僅能給作者帶來經濟利益，而且反映了作者的人格，是作者精神的外延的觀點，導致了作者精神權利的產生和發展，把版權保護制度推向了一個新的階段。隨後，強調作者的精神權利就成了大陸法系著作權制度中的一個基本特點，與強調版權的作者財產權利且兼顧出版者利益的英美法系形成了鮮明的對比。
3.美國。美國版權法在理論和實踐上都承接了英國的傳統。這可以從美國表述法律的語言、獲得版權的機制，以及美國法庭在定義版權時所做的法律決定中看到。除了特拉華州，美國其他12個州在1783年至1786年之間通過了版權法。這些法案均是以《安娜法》為基礎的。
這些法案立法目的依次為：
（1）保護作者的權利；
（2）促進學習的研究；
（3）為圖書貿易提供秩序；
（4）防止壟斷。所有這些法案都需要作者和出版商在當地的登記處進行版權注冊，其實際並無法成功的實行。1790年5月31日，美國國會通過了第一個聯邦版權法，此法案依然遵從著英國的先例。在該法案通過後的19世紀初，作者的自然權利漸漸失去了它的潛在意義，從而使得出版商從作者的版權中獲得了大部分的利潤。美國現行的版權法是1976年通過1978年1月1日開始實施的，隨經數十次修改，卻依然承襲了注意版權的「商業性」和「登記注冊」制度的傳統。
雖然英美法系的代表國家英國，以及加拿大等國，在20世紀中後期將「修改權」與「保護作品完整權」這兩項精神權利，增加為版權法的兩項重要內容，但作為英美法系的主要國家的美國的聯邦版權法中，仍沒有保護精神權利的內容。在美國的強烈要求下締結的《與貿易有關的知識產權協議》（Trips協議）中也沒有對作者的精神權利予以保護，與「貿易有關的」知識產權主要是知識產權中的經濟權利便不足為怪了。
真正意義上的知識產權制度產生的歷史雖然不長，但對於國民經濟發展的作用是不可忽視的。隨著科學技術的飛速發展，世界各國日益重視知識產權的立法問題，通過法律的形式授予知識產權所有者以專有權，促使知識產權進入商品貿易中，知識產權制度已經成為各項法律體系中的重要組成部分；而在國際貿易中，知識產權也已成為某個或某些經濟大國保護本國利益的重要手段。黨的十一屆三中全會以來，我國對知識產權的認識出現了重大意義的突破和發展。就著作權而言，我國現行的著作權起草於1979年，由於牽涉面較為廣泛，起草時間長達11年之久。直到1990年9月7日，才由全國人大常委會通過，於1991年6月1日起實施。著作權法實施之前，又頒布了由國務院通過的《中華人民共和國著作權法實施條例》。隨著我國加入了陸續《保護文學藝術作品伯爾尼公約》、《世界版權公約》、《日內瓦公約》等，尤其是加入世界貿易組織（WTO）締結Trips協議，我國先後於2001年及2010年對著作權法進行了兩次修訂工作，體現了中國對WTO規則的遵守，也表明了對著作權的保護態度更加明確、意識更加強化。